为深化课堂教学改革，提升基础课程育人实效，近日，大学数学教学部高等数学课程组教师齐聚东教楼A204教室，共同观摩了郭艳凤教授带来的 《高等数学及地学应用》公开课，并围绕教学创新开展深度研讨。本次活动以“聚焦课堂实效，共研教学精进”为主题，生动展现了数学课程中地学应用基础知识的鲜明特色，为课程提质增效注入新动能。
课堂上，郭教授以“温故知新、循序渐进”的思路巧妙开篇，先系统梳理旧知、搭建知识桥梁，再自然引入多元函数偏导数、全微分等核心内容，让抽象的数学学习有铺垫、有衔接、有逻辑。为破解高等数学“概念抽象、公式枯燥、理解困难”的难题，她匠心融合多种教学方法，让数学课堂活起来、实起来、亮起来。
郭教授将数学定义、逻辑推理分步板书，实时呈现数学思维的生成过程，让抽象概念变得直观可感，帮助学生扎实掌握数学原理，同时她以PPT动态图示、几何模型、应用案例拆解难点，把冰冷的公式转化为贴近专业的生动场景，让数学知识从 “纸上” 走到 “应用中”，并通过设计梯级课堂练习，讲练同步、当堂反馈、即时点拨，让学生听得懂、学得会、用得上，实现知识高效内化。
整堂课既突出数学的逻辑性与严谨性，又强化知识的实用性与实践性，课堂节奏张弛有度、互动自然热烈，充分彰显了高等数学课程服务专业人才培养的独特价值。
在观摩后的研讨环节，教师们踊跃交流、畅所欲言，围绕课堂设计、方法创新、难点突破、互动设计等方面深入探讨，既点赞亮点特色，也共商优化路径。大家一致认为，此次观摩课特色鲜明，示范作用突出，此类观摩活动为教师们提供了互学互鉴、共同成长的平台，有效推动了教学经验共享、教学能力共升。
长期以来，高等数学课程组坚持以教研赋能教学，在扎实推进课堂教学、考试考核、答疑辅导等常规工作基础上，持续探索教学改革与课程创新，积极组织学生参与数学建模等学科竞赛、创新创业等实践活动，不断提升学生数理素养与应用能力。后续，课程组将常态化开展教学观摩、专题研讨与教改实践，重点推进AI赋能课堂教学、智慧课程、数字化教材、课程思政建设，持续优化分层教学模式。学院将以系统化思维推动课程从“知识传授”向“能力塑造+价值引领”转型升级，着力培养学生的数学素养、批判性思维、开阔视野和用数学知识解决问题的能力，为培养具备扎实数理基础的高素质复合型地学人才筑牢根基。
（文图 余绍权 审核 郭艳凤 张基得）
